¡Hola a tod@s!
Como ya os comente, mi grupo y yo vamos a trabajar sobre el diseño inclusivo centrándonos en la problemática que se encuentran las personas con dislexia en su día a día a la hora de leer distintas tipografías.
Por ello, hemos decidido realizar una entrevista a Irene Mayor, una paciente con dislexia diagnosticada a los 15 años y preguntarle algunas preguntas que nos ayudaran posteriormente en nuestro proyecto.
Os dejo por aquí la entrevista.
¡Espero que os guste!
-Cuéntanos un poco, ¿Quién eres?
Me llamo Irene Mayor y tengo 21 años. Actualmente estoy haciendo mi último año de la carrera de diseño gráfico en Elisava y soy disléxica diagnosticada desde 3ero de la Eso.
-¿A qué edad supiste que eras disléxico?
Desde siempre tenía dificultad de aprendizaje y faltas de ortografía. En 3ero de la Eso, una profesora de lengua me recomendó ir a un especialista a hacerme las pruebas de dislexia, Fue allí donde me la diagnosticaron.
-¿Cómo te sentiste al enterarte de la noticia?
Fue un alivio. Siempre había pensado que no era suficiente para estudiar, que no era lista, que yo era la peor de la clase. Al diagnosticarme de dislexia pude dar una razón a lo que me pasaba y eso para mí ha sido un alivio.
-¿En qué te afectaba y en qué te afecta la dislexia? ¿Cómo es su experiencia en la universidad teniendo dislexia?
En mi vida normal no me afecta mucho. La carrera de diseño gráfico me permite sacar lo mejor de mí y las dificultades que me hace tener la dislexia quedan en segundo plano. Normalmente las personas con dislexia tendemos a ser más creativas, a verlo todo mucho más visual. Sí que es verdad que me cuesta redactar, que las frases cobren sentido, o incluso, no hacer ni una falta de ortografía.
-¿Te sientes más cómodo al leer algunas tipografías y no otras?
Mi dislexia no va tan asociada a la lectura sino más a la comprensión o elaboración de textos. Pero sí que es verdad que para leer bien tengo que concentrarme más que el resto. Normalmente las tipografías con serifa me facilitan la lectura, tipografías donde las letras sean muy diferentes entre ellas. Las tipografías sin serifa, anchas y redondas no favorece a la lectura.
-¿Tienes alguna preferencia tipográfica?
Las que tengan serifa me gustan. Soy algo clásica en este aspecto.
-¿A partir de qué tamaño de fuente se te dificulta la lectura?
El tamaño de fuente no me dificulta la comprensión. Lo que sí que valoro en un texto, es el interlineado y el kearning (Una equilibrada separación entre las letras)
-¿Tienes alguna preferencia de color en cuanto a fondos?
No. Pero sí que es verdad que valoramos mucho los esquemas, la asociación de colores, las formas, las flechas. Un contenido muy visual para poder comprenderlo todo mucho mejor.
-¿Qué letras, números o caracteres al estar juntos los confundes más o tienes problemas para su lectura?
P, d
-En cuanto a maquetación o diseño ¿qué echas en falta cuando visitas una página web? O ¿Qué es lo que sobra?
Espacio en blanco, que el texto respire, que haya ritmo. ¡Intuitiva!
-¿Consideras que falta inclusividad en los soportes físicos como periódicos, revistas, trípticos, libros …?
Sí, podrían hacer otras cosas para gente con dislexia. Cada dislexia es diferente y afecta diferente a cada persona. Pero al final la gente con dislexia adulta ya se espabila lo suficiente y no creo que haga falta. Si algo me ha dado la dislexia es que ha hecho de mí, una persona muy espabilada y eso se agradece. Para los peques, sí que es importante hacer algo porque es imprescindible para su desarrollo.
-¿Conoces algún diseñador/a gráfico/a o artista que sepas que tiene dislexia y que te inspire?
¡Mi profesora Claudia, es disléxica y tipógrafa! Y es una inspiración para mi
-¿Has encontrado dificultades para desarrollarte académicamente o profesionalmente? ¿Cuáles han sido esas dificultades?
El problema principal de las personas con dislexia es que se tienen que esforzar mucho más por una tarea en concreto. Por lo tanto, al hacer una carrera, he tenido que sacrificar más tiempo y esfuerzo.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.
Debatecontribution 0en Entrevista a una paciente con dislexia
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